MAGYAR JÁTÉKSZÍN Hermann Zoltán: m. v. Zsámbéki Gábor A nép ellensége-rendezése Szoboszlai Annamária: Bebábozódva és kibábozódottan A Budapest Bábszínház évada Turbuly Lilla: Hosszútávfutás – egyenletes tempóban A Kolibri Színház évada OPERA Pál Tamás: Operarendezés, operakritika – vitaindító INTERJÚ Proics Lilla: Beszélgetések a kritikáról Beszélgetés Cseke Péterrel és Jákfalvi Magdolnával Szoboszlai Annamária: Szegedi Szabadtéri – térben…
Zsámbéki elképzelésében a színpadi térnek sajátos, vertikális rétegzettsége van. Az egyes jelenetek koreográfiája arra épül, hogy ki melyik „térrétegből” beszél éppen…
…eldönthetetlen, hogy a hétköznapi és hétvégi – zömében az óvodás és iskolás csoportokat megcélzó ‒ dömpingben kinek is kell leginkább megfelelni.
…az elmúlt húsz évben Novák János vezetésével – ahogy arra a neve is utal – speciális, a gyermekek és a középiskolás fiatalok igényeit, életkori sajátosságait figyelembe vevő repertoárszínházzá fejlődött.
…meg vagyok győződve, komoly diskurzusra lenne szükség az úgynevezett rendezői operajátszás dolgában.
Proics Lilla: Beszélgetések a kritikáról
Cseke Péterrel és Jákfalvi Magdolnával Proics Lilla beszélget
…a színikritikát nagy általánosságban a színház állapota határozza meg.
Szoboszlai Annamária: Szegedi Szabadtéri – térben és időben
Herczeg Tamással és Harangozó Gyulával Szoboszlai Annamária beszélget
Az a feladatunk, hogy olyan produkciókat hozzunk létre, melyek tényleg és igazán a Szegedi Szabadtéri Játékokra születnek, nem pedig a befogadás kényszeréből jelennek meg a Dóm téren.
…tehetségesnek kell lenni, és akkor minden hitelessé tehető.
Mert semmi okunk feltételezni, hogy a bábosok politikai, művészeti és világnézete egységesebb lenne, vagy a generációs féltékenység alacsonyabb hőfokon lobogna, és mégis: a fesztivál légkörének tanúsága szerint a szakmaiság felülírja az indulatokat…
A három előadásban a legérdekesebb megfigyelésem az volt, hogy bár igen különböző állapotú és eltérő képességű színészek dolgoznak együtt, mindannyian igyekeznek a csapatot erősíteni.
